Si algo hace de la humanidad una especie poderosa es su capacidad para hacerse preguntas. Pero ese poder se disuelve si todas las respuestas nos vienen impuestas y resueltas por una tradición educativa, que nos suprime casi de raíz y desde la mas tierna infancia la herramienta mas importante para poder resolverlas con claridad y objetividad, nuestra capacidad innata para la reflexión. Capacidad que además cuenta con la virtud de ser única e irrepetible y la cualidad de ofrecer siempre una visión nueva y enriquecedora.

EL MEJOR JUGUETE DE LA HUMANIDAD

Si hay una expresión que nos define como seres humanos, sin lugar a dudas esa expresión es la pregunta “¿por qué?”
En realidad es nuestra mayor creación a nivel de especie: la fuente de la que emanan todos nuestros logros, avances y conocimientos.
Y quién sabe si también es la fuente de la que emanan todos nuestros males, si consideramos que lleva asociada la angustia existencial más profunda.



Pero mas allá de disquisiciones filosóficas más o menos superficiales, resulta curioso que un concepto tan simple y abstracto como una pregunta y la necesidad de responderla haya llegado a configurar el sentimiento y el devenir de toda una especie.
Es por esta razón que deberíamos otorgarle el valor que realmente le corresponde a la hora de educar a los más pequeños y tomar plena conciencia de que la pregunta “¿por qué?” es la primera y más poderosa herramienta que debemos darle a nuestros hijos.
El mejor juguete que recibirán en sus vidas, el juguete que jamás se rompe, el mejor juguete de la humanidad.



Ningún niño sin un “¿por qué?”
Como decimos, la primera cosa que debería aprender un niño es a preguntarse el por qué de todas las cosas y de hecho, de forma natural, todos los niños lo hacen.
Pero en la respuesta que los mayores les damos hallamos la raíz de muchos de los problemas de nuestra sociedad.
Cuando un niño empieza a preguntar el por qué de cualquier cosa acostumbra a recibir 2 modalidades de respuesta, ambas erróneas desde nuestro punto de vista:
1-Recibe respuestas evasivas o directamente no recibe respuesta alguna
2-Recibe una respuesta inmediata, veraz y convincente
El primer tipo de respuesta ante las dudas del niño ya representa un auténtico clásico en el campo de la “mala educación” y no vale la pena dedicarle demasiado tiempo. Todos conocemos los diferentes modelos de mala respuesta: “hoy esto no toca”, “ahora no tengo tiempo”, “ya lo sabrás cuando seas mayor”, etc…



Sin embargo, el segundo tipo de modalidad de respuesta ante las dudas del niño representa el paradigma social comúnmente aceptado de lo que es la “buena educación”: el niño expone una duda y recibe una respuesta inmediata, bien estructurada y adecuada a su nivel de comprensión.